第116章 从底层杀出来的人，百分百都是明白社会本质的人

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娄半城说完就面色不善的看着牛小满，这个可是他和鸽市老板数次二次创业后得出的结果，因为他发现二次创业的对手基本都是学城学生。

曙光学城到现在，已经从最开始的幼儿园，到最高级的学城形成一个完整的体系。相比其他学校忽悠学生改变消费观念，怎么消费，怎么坑家长的钱。

学城整套体系，主打的就是一个教学生怎么挣钱。学城教育体系里，幼儿园学习主要三个，语文，数学和历史。

到了小学在语文，数学，历史的基础上，增加了计算机。形成四门主修课，然后增加一到两门兴趣课。这兴趣课就是生物，物理，化学。

到了初中，四门主修语文，数学，历史，计算机的基础上，把其中一门或者两门兴趣转为主修课，然后是高中，就主攻兴趣和主修结合的科目。

随后的高考，除了全国统一的高考，还学城自己内部的高考，这内部高考就是专门考四门主修和兴趣课，然后根据成绩来决定未来学生去向。

最优秀的当然是直接去学城相对应的学系深造，然后次一级的是学城附属大学，然后最差的就去学城附属职业学校。

最优秀的学生去了学城，花一到两年掌握专业的前沿知识后，就会自己组建或者加入研究团队，利用学城提供资源和实验室，做创新科研。

这些出成果的个人和团队，他们创新的东西，会在福星投资，学城帮助下按照四四二比例分配，把成果造福社会。或者得到丰厚奖金然后技术封存。

而出成果的个人或者团队成员，也将获得留校资格。次一级的附属大学的学生则是学习最前沿的技术，然后用这些技术进行排列组合，要是出了成果。

也和上面一样把成果转化造福社会，或者获得一笔丰厚的奖金，成果封存，同样获得留校的机会。

要是在学校没有成果，这些学生也掌握了很多前沿技术，毕业后也是福星圈子各个企业和军方哄抢的对象。

而创业中的，创新一族人，基本都是出自这些人，他们的研究和成果，转化后造福社会。

最后那些对创新实在没有天赋的学生，在附属职业学校，就会根据兴趣，主修一门技术，比如修理机器，加工精密部件，又或者是其他的生活技能啥的。

反正主打的就是一个，想拿毕业证必须有一门拿得出的生存技术。这些学生一毕业，基本都是各大企业的绝对技术骨干。

不想创业，技术骨

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